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第六十一章还行,没翻车

第六十一章还行,没翻车 (第2/2页)

很多人会预想到7班的成绩会有突破,但没有想到会有这么大的突破。
  
  这份进步,已经不是“进步明显”,是颠覆认知的断层逆袭。
  
  几秒的死寂过后,赵志刚率先反应过来,抬手鼓起了掌。
  
  掌声零零落落响了起来。
  
  这掌声里,有真心佩服,但更多的是尴尬、敷衍、慢半拍的附和。
  
  羡慕藏不住,嫉妒掩不住,不甘更是写在很多人脸上。
  
  紧接着,角落里一道压低的声音,轻飘飘传了出来,“一口气进步这么多……会不会是这次改卷标准太松了?”
  
  说话的是之前跟风学李柏教法的那个老师,期末前的复习节奏乱了,这次班里成绩没起色。
  
  空气凝了一瞬。
  
  张主任接话接得很快:“统考统改,密封阅卷,全年级一个标准,7班的成绩经得起核查的。“
  
  那老师看李柏还没说什么呢,主任就出头了,也就没再说什么。
  
  李柏坐在座位上,端起杯子喝了口水,没有理会。
  
  他心里清楚,成绩太好了,反而会招来更多审视的目光,549分的平均分,放在全市也不差,这种进步幅度,有人怀疑是正常的。
  
  ---
  
  当天下午,成绩在老师之间彻底传开了。
  
  走廊上碰见的同事,都也热情了许多。
  
  李柏收拾好东西,走出办公室。走廊里夕阳斜照进来,把地砖染成暖黄色。
  
  刚拐过楼道口,迎面撞上一群7班的学生。
  
  打头的是张子豪,后面跟着郑凯、陈晨,还有几个女生。
  
  “老师!“张子豪眼尖,第一个冲过来,“成绩出来了?我们班真的第五?“
  
  李柏看了他一眼:“嗯。“
  
  几个人围上来,七嘴八舌地追问。
  
  “平均549?那不是比期中高了一大截?“
  
  “后进生转化率第一是什么意思?“
  
  “是不是咱们班倒数的那些同学进步特别大?“
  
  李柏扫了他们一眼:“你们消息倒是灵通,平均分是549,第五,后进生涨了五十多分,你们几个当心点,别被反超了。“
  
  张子豪搓着手,压着那股劲儿凑上来,语气带着惯有的挑衅:“老师,第五了,这成绩没给您丢人吧?“
  
  李柏看了他一眼:“还行,没翻车。“
  
  张子豪咧嘴笑了:“那您下学期没打算跑路吧?我们可是听说有好多机构要挖您呢。“
  
  “我跑什么?我辛辛苦苦带出来的班,刚逆袭就跑路,那不成给别人做嫁衣了?“
  
  几个学生对视了一眼,没多问,笑着跑了。
  
  张子豪跑出几步又回头喊了一句:“老师,寒假作业少布置点啊!“
  
  李柏没理他,转身往楼下走。
  
  ---
  
  回到公寓已经快七点了。
  
  天色彻底沉了下来,楼道里的灯光次第亮起,晚风从窗缝钻进来,带着冬日独有的凉。
  
  李柏开了灯,褪去一身寒气,脱下外套搭在椅背上,安静在桌前坐下。
  
  桌面摊得满满当当,这学期厚厚一沓教案、刚打印出来的班级成绩单、还有一叠整齐的空白评语纸。四十五份,一人一份,整整齐齐码在角落。
  
  成绩已定,马上就要全校公示,紧接着就是期末家长会、寒假开启。
  
  一学期的兵荒马乱、日夜攻坚,终于要落下帷幕。
  
  他捏起笔,笔尖落纸,静下心开始写期末评语。
  
  第一份写给王强。
  
  “物理直觉出色,最后一道大题的思路让人眼前一亮。但考试不是只给懂的人看,步骤规范能帮你多拿保险分。下学期,咱们一起把‘野路子’走成‘自己的路子’。”
  
  寥寥数语,精准戳中他的优缺点,不夸大、不敷衍。
  
  第二份是周艺。
  
  他特意多写了两句,肯定她这学期的破局与蜕变:“你挣脱了自我内耗的泥潭,语文语感与文本理解力肉眼可见提升,作文笔触鲜活灵动,跳出模板桎梏。你的语文功底已经稳稳扎牢,下学期,我们补上应试章法,给天赋配上规则,这把属于你的钥匙,就彻底完整了。”
  
  写完放下笔,他低头扫了一眼桌面,剩余四十三张空白评语纸静静铺展。
  
  四十三份期许,四十三份期末总结。
  
  就在这时,熟悉的系统提示音在脑海里轻轻响起,清亮通透。
  
  “检测宿主本学期阶段性教学任务圆满收官。“
  
  “平台期破壁专项教学完成,三例典型学情突破案例数据完整、闭环落地。“
  
  “本学期教学成果结算中……“
  
  “结算完毕!“
  
  “班级整体进步评估:+3000点(班级平均分503→549,进步46分)。“
  
  “班级排名突破奖励:+1000点(年级第9→第5)。“
  
  “后进生转化率奖励:+800点(连续两期全年级第一)。“
  
  “平台期破壁专项奖励:+600点(三例典型案例完整闭环)。“
  
  “合计:+5400点。“
  
  “当前累计教学点:23526点。当前等级:骨干教师(Lv.3)。距离下一等级特级教师(Lv.4)还需56474教学点。“
  
  “额外奖励:储备试验卡×1(可用于下学期打造标杆学生案例)。“
  
  李柏指尖微顿,眼底掠过一丝了然。
  
  半个学年累计两万多点教学点,估计把这帮孩子带到初中毕业就能达到特级教师了。
  
  不过奖励了一张储备试验卡,意味着下学期他能再精准打造一个标杆学生,继续拔高七班的上限。
  
  他关掉系统界面,室内安静下来,只剩笔尖划过纸张的沙沙声。
  
  忙完一整学期的紧绷与喧嚣,此刻独处的松弛感,格外难得。
  
  他想起之前和苏敏的约定,也到了兑现承诺的时候。
  
  放下笔,拿起手机,熟练点开和苏敏的聊天框,语气松弛又认真。
  
  “成绩下来了,进步是大大滴,你呢?这学期成果如何啊?“
  
  隔了两秒,他补了一句“之前说好的吃饭,明天有空吗?我兑现承诺。“
  
  消息发出去,他把手机反扣在桌上,重新拿起笔。
  
  桌上还摊着四十三份空白的评语纸。
  
  顿了顿,埋头继续写。
  
  笔尖划过纸张的沙沙声,在安静的夜里格外清晰。
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