第323章 我要瞒着您一样
第323章 我要瞒着您一样 (第1/2页)“柳老师，我要请您帮个忙。”
二月十五号，周一，下午三点四十分。高三（4）班办公室。
那间办公室在二楼东头，比七班那边小一些。
三点四十一分，温良推门进来。
柳老师在批卷子。
“温老师。”
“柳老师。”
“坐。”
三点四十二分。
温良在旁边那把椅子上坐下了。
他没有绕。
“柳老师，我要请您帮个忙。”
“你说。”
“这个忙里头，我要瞒着您一样东西。”
柳老师把手里那支红笔放下了。
“瞒我什么。”
“我要请您做的事，是为了验一样东西。”
“那样东西我不能告诉您。”
“为什么不能。”
“因为您要是知道了，您做出来的东西就不能用了。”
柳老师看着他。
“温老师，你要是不说破这一层，我也不会知道。”
“您不会知道。”
温良把手放在腿上。
“所以我得说。”
办公室里安静了几秒。
柳老师把那沓卷子往旁边挪了挪。
“说吧。你要我做什么。”
“两样。”
“第一样：请您给您班上五十几个人排一张表。”
“怎么排。”
“按这一年您对他们学习方式的调整多少排。”
“调整最多的排最前头，一次都没调过的排最后头。”
三点四十七分。
“怎么算调整。”
“您跟一个学生说过‘这个法子你换一换’，然后他真换了——这算一次。”
“您在他卷子上圈出来一样让他改，他改了——这也算一次。”
“您只是讲了一遍题、没有点到他一个人头上的，不算。”
温良说得很慢。
“这个界怎么画，您自己定。”
“定完写在表头上。”
“往后不许改。”
柳老师想了一下。
“我这一年调整过的人不少。”
“大概多少。”
“三十来个。”
“那就三十来个。”
“排完呢。”
“第二样：从今天起两个礼拜，记三样。”
“哪三样。”
温良从口袋里拿出一张纸。
那张纸上是十二月二十九号定的那四条口径，他抄了一份。
“草稿纸行数：以写满整行计，写到一半不计。”
“抬头：以抬头面向黑板计，抬眼不计。”
“作业交在几点：头天晚上交的，还是当天早上补的。”
“未记录的日子必须在表上留位置，标明未记录。”
柳老师把那张纸接过去看。
“这四条哪儿来的。”
“十二月二十九号我们班定的。”
“定的时候三个学生签了字。”
“为什么要用你们的口径。”
“因为两边用一样的口径，两张表才能摆一块儿看。”
三点五十二分。
“那记谁。”
“您排出来的那张表上，最前头十个，最后头十个。”
“中间的不用记。”
“为什么只记两头。”
“因为我要看的是两头有没有分别。”
温良把手放在桌沿上。
“中间那些，看不出分别，也说明不了什么。”
柳老师把那张口径纸放下。
“记两个礼拜。”
“两个礼拜。”
“记完呢。”
“记完封起来。”
“封起来？”
“您那张表和记录，装一个信封封上，封口您签名。”
“我这边也有一份东西，也装一个信封封上，封口我签名。”
“两个信封放在一块儿，谁都不许打开。”
“到三月一号，两个人一块儿拆。”
柳老师看着他。
“你那个信封里是什么。”
“不能说。”
“连这个也不能说。”
“连这个也不能说。”
温良从包里拿出一张空白纸。
“我把约定写下来。”
“写四条。”
他一条一条写，一条一条念。
“第一条：我不告诉柳老师我要验什么。”
“第二条：柳老师排表和记录的时候，不问我任何判断。要是您问了，我不答；我不答不是不给面子，是这一条写着的。”
三点五十八分。
“第三条：两边各自封存，三月一号同时打开。”
写到这儿他停了一下。
然后他写了第四条。
柳老师看着那一行字。
“温老师，这第四条——”
“您先看完。”
柳老师念了出来。
“第四条：打开以后，若结果对高三（4）班或该班任何学生不利，此份材料当场作废，不进年级组、不进教务处、不进任何档案；两份原件由柳老师带走处理。”
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