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第338章 一共十九句

第338章 一共十九句 (第1/2页)

“这一张不是十九。”
  
  三月三十号,周一,早上六点四十分。高三(7)班教室。
  
  黑板右下角那一行今天写着:六十九天。
  
  六点四十一分。
  
  温良从讲台底下拿出一张空白的备案表。
  
  底下有人抬起头。
  
  “三月十九号那一张作废以后,今天是第十一天。”
  
  “这十一天我没有报过。”
  
  “今天报一张。”
  
  他把那张表用夹子夹住立起来。
  
  “这一张不是十九。”
  
  教室里有人动了一下。
  
  “那是谁。”
  
  “二十六。”
  
  第五行那个位置上,学号二十六抬起头。
  
  “老师,我二模上去了。”
  
  “上去了。”
  
  “上去了您还读我。”
  
  六点四十六分。
  
  “上去了才读你。”
  
  底下有几个人转过头去看第五行那个位置。
  
  “为什么。”
  
  温良把笔停在第一栏上。
  
  “三月九号对账那天,我给你单列了一行。”
  
  “那一行写的是:新掉的一个。”
  
  “三月十九号那天我补了一句:回升原因不明,本行继续保留。”
  
  “你现在回到你去年十一月的位置了。”
  
  “回是回来了。”
  
  “可我不知道你是怎么回来的。”
  
  “那要是我说给您听呢。”
  
  “你说的我记,可我还是要读。”
  
  温良回过身。
  
  “你说的是你记得的那部分。”
  
  “纸上留的是你没想过的那部分。”
  
  “老师,那这算不算抢救。”
  
  底下有人问了一句。
  
  六点五十一分。
  
  “不算。”
  
  “为什么。”
  
  “抢救是往下掉的时候才做的事。”
  
  温良把手放在讲台上。
  
  “他现在是往上走的。”
  
  “读一个往上走的人,图的不是把他拉住。”
  
  “图的是弄清楚他为什么能上去。”
  
  “弄清楚了给谁用。”
  
  “给还没上去的那些人用。”
  
  他开始填。
  
  “第一栏:学号二十六。”
  
  “第二栏:不调整。仅读取。”
  
  “第三栏:两页。”
  
  “第四栏:理由。”
  
  写完他念了一遍。
  
  “该生三月九号对账列入下滑,二模回升约一千四百名,回升原因不明。本次读取用于弄清回升过程,不用于调整。”
  
  六点五十七分。
  
  “第五栏:读之前我预期看到什么。”
  
  “两句。”
  
  “第一句:他这四个礼拜的草稿纸行数,会比二月多。”
  
  “第二句:他二模那张卷子的做题顺序,跟他去年十一月那张一样。”
  
  “为什么这么写第二句。”
  
  “因为他回到的是十一月的名次。”
  
  温良把笔放下。
  
  “名次回去了,我赌他的做法也回去了。”
  
  “第六栏。”
  
  他写完了,没有念。
  
  七点零二分。
  
  “三天公示。今天到四月一号。”
  
  “这三天里谁都可以叫停。”
  
  “叫停要写名字,理由不用说。”
  
  学号二十六站起来了。
  
  “老师。”
  
  “说。”
  
  “我不叫停。”
  
  “这三天里你随时可以改。”
  
  “我不改。”
  
  温良把那张表贴在后墙上。
  
  贴的位置在长纸第十六格底下。
  
  四月一号,周三,下午五点四十分。
  
  公示三天满了。
  
  那张表在后墙上贴了三天。
  
  三天里没有人在上头写过字。
  
  叫停栏是空的。
  
  四月二号,周四,下午四点二十分。三零二屋。
  
  四点二十一分。
  
  温良把那张公示满期的表放在桌上。
  
  杜小满、顾青禾、周砚都在。
  
  “读两页。”
  
  “一页零点一五。”
  
  “两页零点三。”
  
  “读之前先报余量。”
  
  “今天读之前是一百三十一点七。”
  
  温良把手抬起来。
  
  “读完是一百三十一点四。”
  
  “为什么读之前要报。”
  
  “报了,读完就没法改口。”
  
  “读完要是发现该读三页,我也只能记两页。”
  
  “多读的那一页不许补记。”
  
  他开始读。
  
  四点二十五分到四点四十一分。
  
  十六分钟。
  
  三个人坐在对面,谁都没有说话。
  
  顾青禾在自己那张纸上记了两回时间。
  
  四点四十二分。
  
  温良把手放下了。
  
  “读完了。”
  
  顾青禾把余量那一栏改了。
  
  一三一点四。
  
  “现在对第五栏。”
  
  温良把那张三栏纸摊开。
  
  预期。实际。对不对。
  
  “第一句。”
  
  “他这四个礼拜的草稿纸行数会比二月多。”
  
  “看见的是什么。”
  
  “多了。”
  
  “多多少。”
  
  

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