第349章 今年这一张
第349章 今年这一张 (第1/2页)“这不是备案表。”
四月二十七号，周一，上午八点二十分。年级组办公室。
早读时黑板右下角那一行写的是：四十一天。
八点二十一分。
温良把一张纸放在年级组长桌上。
年级组长伸手要去翻背面。
“不用翻。”
“怎么。”
“这张没有背面。”
“这不是备案表。”
“那是什么。”
“是一张申请。”
年级组长把那张纸拉过来。
第一行写着一句话。
申请查阅本校本届毕业年级学业风险预测表（空白格式及本班部分）。
底下一行是申请人和日期，签了名。
八点二十六分。
年级组长没有立刻说话。
“底下有六项。”
温良站在桌子这一边。
“我念。”
“你念。”
“第一项，申请事项：查阅本校本届该表的空白格式，以及本班五十三人那一部分。”
“第二项，依据：区教研室公开工作职责第七条。”
“那一条上写着：组织各校毕业年级学业风险预测数据的报送与汇总。”
“第三项，查阅范围：只要本班五十三人。”
“别班的不要，别年级的不要，往年的不要。”
八点三十一分。
“第四项，用途：把每个学生自己那一栏的结论，告诉他本人。”
“不告诉别人，只告诉他自己。”
“第五项。”
年级组长这时候抬起头了。
“第五项写的是什么。”
“不做什么。”
“申请书上还有写不做什么的？”
“这一项是我加的。”
八点三十六分。
“念。”
“一，不抄录本班以外任何学生的数据。”
“二，所查内容不外传，不进任何评比材料，不作任何比较。”
“三，不将所查内容用于本人任何一次读取或调整。”
“四，本次查阅所得，不写进任何一张对账表。”
年级组长把那张纸放平了。
“温老师。”
“您说。”
“你为什么把不做什么也写上。”
“因为准不准这件事，不该由我一个人说了算。”
温良把手放在桌沿上。
“批的人得知道我拿到以后会干什么。”
“更得知道我拿到以后不会干什么。”
八点四十一分。
“可你不写这三条，也没人拦得住你干。”
“对。”
“那你写它干什么。”
“写下来，我要是干了，就是我自己写的东西打我自己。”
温良说得很平常。
“不写，我干了也没人说得着。”
年级组长看着那三条。
“第六项呢。”
八点四十六分。
“第六项，答复期限：五个工作日。”
“五个工作日是你定的？”
“是我定的。”
“凭什么定。”
“凭我得有一个日子。”
温良把手抬了一下。
“没有日子，这张纸就可以一直放着。”
“放到六月七号，它还是一张放着的纸。”
“那五个工作日到哪一天。”
“今天四月二十七号，周一。”
“二十八、二十九、三十，三天。”
“五月一号放假，不算工作日。”
“二号三号是周末。”
八点五十一分。
“所以到五月四号。”
“五月四号，周一。”
年级组长把这个日子在那张纸边上写了一下。
“还有吗。”
“还有一行，在最底下。”
“念。”
八点五十六分。
“本申请及答复，无论准与不准，均由本人张贴于本班教室后墙。”
年级组长的手停住了，笔尖搁在那一行上。
“不准也贴？”
“准不准都贴出去。”
“不准也贴。”
九点零一分。
“那不是等于逼我们批。”
“不是。”
温良把手放下。
“贴出去的是我申请了什么，和你们答了什么。”
“答不准也是一个答复。”
“答不准贴出去，学生看见的是：他们班主任申请了，没批。”
“这不难看吗。”
“难看。”
“难看在谁身上。”
“今天不知道。”
温良说得很平常。
“可他们有权知道这件事发生过。”
“知道了他们能干什么。”
“什么都不能干。”
“那知道有什么用。”
“不知道，这件事就等于没发生过。”
九点零六分。
年级组长没有再说话。
他把那张申请从头到尾又看了一遍。
“温老师，我问你一样。”
“您说。”
“这张表，第一格是谁填。”
九点十一分。
“班主任。”
“那今年我们班这一格，是谁。”
温良看着他。
“是我。”
年级组长低下头看那张申请。
他把那张纸推回来一点。
“那你等于在申请查你自己要填的东西。”
“是。”
九点十六分。
“那你为什么不等它发下来。”
“发下来你自己就填了。”
温良没有立刻答。
“因为发下来的时候，我就成了填表的人。”
“填表的人看它，跟一个想弄清楚它的人看它，不是一回事。”
“怎么不是一回事。”
九点二十一分。
“填表的人看的是怎么填。”
“他看见每一格，想的是这一格该写什么。”
温良把手放在那张申请上。
“他不会去想：这一格为什么长这样。”
“我这两个月问过的每一样，都是‘为什么长这样’。”
“填表的人问不出这一句。”
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