正文_第2524章 2525 悲哀（2）

正文_第2524章 2525 悲哀（2） (第2/2页)

所以，我们教育设置的是人性的牢笼，是一种自我矮化，这不但是我们每一个人的不幸，更是整个国家的不幸。
　　
　　而可悲的是，这样的教育却偏偏是体制，或者是制度的必然结果。
　　
　　这说到底就是洗脑。
　　
　　如今的朝鲜，或者是几十年前的我们国家，国民都是在这样的教育体制下被洗脑。虽然如今改革开放已经多年，但是以洗脑为主的教育模式却依然存在。
　　
　　如果再反过去分析康德茂的遭遇的话，我就不难发现其中还有更深层次的原因——
　　
　　洗脑教育是为了更便于统治，而这样的教育模式必然存在与有着特权阶层的国家里面，采用哪种统治模式的体制维护的就是一样东西，那就是特权。
　　
　　是的，是特权。特权这东西发展到今天已经不再是仅仅属于某些高层人士特有的权力了，它已经成为了一种观念深深地植入到了国人的灵魂之中。所以就造成了这样的一种现象——只要是手上稍微有点权力的人，他们都会把自己手上的那点权力用够。
　　
　　康德茂从小到大的遭遇不就是这样的吗？因为他的家庭贫困，所以老师就用自己手上的那点小小的权力去鄙视他，他们根本不会去想那样做会对一个孩子的未来造成多大的伤害。
　　
　　此外，老师表现出来的那种不公正其实还包含了另外的一样东西，那就是对特权的崇拜。不需要去猜测与分析，当时打康德茂的那个学生的家长一定是拥有特权的人。
　　
　　所以，我们国家的教育失败真正可怕的地方是在这里：无视人的尊严，让每个人从小都如此深刻地感受到了社会的不公。
　　
　　我开始和康德茂喝酒。此时，我的心里很难受，因为我已经完全笼罩在了他曾经经受过的那一切苦难之中了。
　　
　　我朝他举杯，“德茂，我们什么都不要说了。不管过去的事情是我的错还是你自己的问题，我觉得这些都不再重要，重要的是我们今后还是朋友。德茂，我真心的希望我们依然能够像以前一样，互相支持、相互信任。”
　　
　　他点头，然后一饮而尽。
　　
　　我心里很是高兴，于是也即刻畅快地干杯。
　　
　　可是我却想不到他竟然又把话题扯到了前面的事情上去了，“冯笑，我在高中时候的事情你是知道的。我们的那位班主任老师从骨子里面看不起我，所以他才用那样的方式侮辱我。冯笑，你知道吗？其实我这辈子最恨的人就是他了。因为那时候我已经在上高中，我已经懂得了人的尊严是什么东西。你不会知道，在那件事情之后我曾经想过去杀了他。当然，我只是想想而已，因为我不敢，而且我知道自己只能忍，因为我的父母让我读书很不容易，我的家庭需要我去改变一切。后来他生病了，我觉得自己报复的机会来了。以前我告诉你说我帮助他是为了体现自己的宽容。不，不是这样的。我帮助他的目的是为了让他羞愧，让他从内心里面后悔当初的狗眼看人低，我的目的达到了，因为他后来在我面前忏悔了。这是你不知道的事情。”